Základná škola Ohradzany, Ohradzany 162, 067 22 |
|
|
Hodnotenie predmetov |
|
|
|
|
2022/2023 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Vzdelávacia oblasť |
Predmet |
primárne vzdelávanie |
nižšie stredné vzdelávanie |
Jazyk a komunikácia |
|
1. |
2. |
3. |
4. |
5. |
6. |
7. |
8. |
9. |
Slovenský jazyk a literatúra |
KZ |
KZ |
KZ |
KZ |
KZ |
KZ |
KZ |
KZ |
KZ |
Druhý cudzí jazyk |
|
|
|
|
|
KZ |
KZ |
KZ |
KZ |
Anglický jazyk |
KZ |
KZ |
KZ |
KZ |
KZ |
KZ |
KZ |
KZ |
KZ |
Matematika a práca |
Matematika |
KZ |
KZ |
KZ |
KZ |
KZ |
KZ |
KZ |
KZ |
KZ |
s informáciami |
Informatika |
|
|
ŽF |
ŽF |
KZ |
KZ |
KZ |
KZ |
KZ |
Človek a príroda |
Prvouka |
KZ |
KZ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Prírodoveda |
|
|
KZ |
KZ |
|
|
|
|
|
|
|
Fyzika |
|
|
|
|
|
KZ |
KZ |
KZ |
KZ |
|
|
Chémia |
|
|
|
|
|
|
KZ |
KZ |
KZ |
|
|
Biológia |
|
|
|
|
KZ |
KZ |
KZ |
KZ |
KZ |
Človek a spoločnosť |
Vlastiveda |
|
|
KZ |
KZ |
|
|
|
|
|
|
|
Dejepis |
|
|
|
|
KZ |
KZ |
KZ |
KZ |
KZ |
|
|
Geografia |
|
|
|
|
KZ |
KZ |
KZ |
KZ |
KZ |
|
|
Občianska náuka |
|
|
|
|
|
KZ |
KZ |
KZ |
KZ |
Človek a hodnoty |
|
Náboženská /Etická výchova |
ŽF |
ŽF |
ŽF |
ŽF |
ŽF |
ŽF |
ŽF |
ŽF |
ŽF |
Človek a svet práce |
Pracovné vyučovanie |
|
|
ŽF |
ŽF |
|
|
|
|
|
|
|
Technika |
|
|
|
|
KZ |
KZ |
KZ |
KZ |
KZ |
Umenie a kultúra |
Hudobná výchova |
ŽF |
ŽF |
ŽF |
ŽF |
ŽF |
ŽF |
ŽF |
ŽF |
|
|
|
Výtvarná výchova |
ŽF |
ŽF |
ŽF |
ŽF |
ŽF |
ŽF |
ŽF |
ŽF |
ŽF |
Zdravie a pohyb |
Telesná výchova |
ŽF |
ŽF |
ŽF |
ŽF |
KZ |
KZ |
KZ |
KZ |
KZ |
|
|
Pohybová príprava |
|
|
|
|
ŽF |
ŽF |
|
|
|
Špeciálno- |
|
Individuálna logopedická intervencia |
|
|
ŽF |
|
ŽF |
ŽF |
|
ŽF |
|
pedagogická |
Rozvíjanie špecifických funkcií |
|
|
|
|
ŽF |
ŽF |
|
ŽF |
|
podpora |
|
Rozvíjanie grafomotorických zručností |
|
|
ŽF |
|
|
|
|
|
|
|
|
Komunikačné zručnosti |
|
|
|
|
|
|
|
|
ŽF |
|
|
Rozvíjanie komunikačných schopností |
|
|
ŽF |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Skratky: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
KZ - klasifikované známkou |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ŽF - uvádza sa aktívne absolvoval/absolvoval/neabsolvoval |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|